Dilema moral sobre la autonomía

Competencia. se desenvuelve eticamente

Capacidad: Sustenta sus principios éticos

Indicador. Argumenta su posición ética en una situación simulada o real a partir de la conceptualización de principios éticos asumidos como propios.

Conclusiones

Aprendo a ser autónomo

 Competencia: Se desenvuelve eticamente

Capacidad. Reflexiona sobre las relaciones entre sus principios , decisiones y acciones.

Indicador. Identifica desde su rol como ciudadano , la responsabilidad de sus acciones mediante la elaboración de normas de convivencia para mejorar los hábitos de higiene y el cuidado del medio ambiente.

Normas de convivencia

 1- No dañar el mobiliario de la escuela

2- Botar la basura en los tachos correspondientes

3- Cumplir con los turnos para la limpieza del aula

4- Cuidar las áreas verdes

5- Evitar  botar papeles al suelo

6- Mantener la higiene personal fuera y dentro de la institución

7- Participar en jornadas de limpieza que organiza la I.E

8- No dañar las paredes 

9- Utilizar adecuadamente los servicios 

10- Respetar al medio ambiente

Aprendo a ser libre y responsable

Competencia :  Se   desenvuelve  ética mente

Indicador: Interpreta sus características personales para decidir formas de actuación que respondan a diferentes situaciones de su entorno familiar , escolar y cultural mediante el organizador de la interrogante .

Organizador de la interrogante

Dilema moral sobre justicia

Dilema a debatir:En muchos países con poblaciones originarias existen una controversia por que hay decretos que permiten la extracción de recursos naturales y la realización de proyectos de desarrollo en los territorios donde habitan . Algunas personas están en favor de estos decretos y los consideran justos porque dicen , todo es por el beneficio del país , por lo tanto , no consideran el punto de vista de los pobladores originarios ni creen que se les debe consultar nada , sin embargo ,otras personas piensan que esto es una violación a los derechos de los pueblos originarios y que los decretos son injustos porque ellos viven en esos territorios  desde que antes que existiera el estado y tiene visión de la vida que son valiosas.

Conclusiones del dilema

Cuadro sobre los pueblos originarios

Pueblos originarios en el Perú

conceptos

En el Perú, a parte de los más de seis millones de indígenas quechua y aymará de la sierra andina, viven en la Amazonia peruana unos cincuenta pueblos indígenas, poseedor cada uno de una lengua propia. Estas lenguas se agrupan en más de una quincena de familias lingüísticas. Además de la lengua, cada uno de estos pueblos posee un territorio, una forma de vivir en sociedad y una filosofía de la vida singular.

Los indígenas peruanos son la cara más expresiva de la pobreza. El 75% de ellos perciben ingresos menores a dos dólares diarios. Esta condición socio económica demuestra, según la Organización de las Naciones Unidas (ONU), que ser indígena equivale a ser pobre.

Territorio

Los pueblos indígenas del Perú luchan desde siempre por mantener los territorios que les pertenecen como habitantes originarios. Las formas de resistencia han cambiando a lo largo de la historia, pero el objetivo ha sido el mismo: defender los espacios que ocupan desde tiempos inmemoriales y que comparten con los otros seres vivos del ecosistema.Desde hace unos treinta años esta lucha por el territorio ha tomado la vía legal. Gracias al esfuerzo de las organizaciones indígenas y de su entorno de apoyo se ha conseguido desarrollar una legislación que ha permitido un proceso de titulación cuyo balance en términos estrictamente cuantitativos es positivo.

La justicia

Competencia: Se desenvuelve eticamente.

Capacidad: Sustenta sus principios éticos

Indicador:Defiende argumentos referidos a posiciones éticas diversas y/o contrapuestas en situaciones de conflicto moral mediante un texto argumentativo

Texto argumentativo

La etica

Competencia: Se  desenvuelve  ética mente

Capacidad: Reflexiona sobre las relaciones entre sus principios, decisiones y acciones.

Indicador: Valida su posición ética frente a situaciones de conflicto moral con las que el mismo se encuentra en un contexto determinado mediante un organizador de huellas.

Organizador de huellas

La personalidad

Organizador realizado en la escuela

¿Qué es la personalidad?

                                                                                                                                

   Se define como las estructuras y rasgos permanentes en el tiempo y que permite diferenciar a un individuo de otro. 

Es producto tanto de los factores como el ambiente la cultura,el medio social,la familia,donde se desenvuelve la persona , la educación recibida,etc.

Existen teorías en base a el tema,la cual serán presentadas en el siguiente organizador:

                                                                                                          

Teorías de la personalidad